年輕干部要做扎扎實(shí)實(shí)的調(diào)查研究

年輕干部要做扎扎實(shí)實(shí)的調(diào)查研究

作者：趙磊   來(lái)源：學(xué)習(xí)時(shí)報(bào)

時(shí)間飛快，距2019年春天現(xiàn)場(chǎng)聆聽(tīng)習(xí)近平總書(shū)記中青班的開(kāi)學(xué)“第一課”已經(jīng)過(guò)去4年了，諄諄教導(dǎo)依然記憶猶新、備受鼓舞。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，“要拜人民為師、向人民學(xué)習(xí)，放下架子、撲下身子，接地氣、通下情，深入開(kāi)展調(diào)查研究，解剖麻雀，發(fā)現(xiàn)典型，真正把群眾面臨的問(wèn)題發(fā)現(xiàn)出來(lái)，把群眾的意見(jiàn)反映上來(lái)，把群眾創(chuàng)造的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出來(lái)�！闭{(diào)查研究是謀事之基、成事之道，沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)，沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有決策權(quán)。黨校始終不變的初心就是為黨育才、為黨獻(xiàn)策。無(wú)論是為黨育才，還是為黨獻(xiàn)策，都離不開(kāi)扎扎實(shí)實(shí)的調(diào)查研究。對(duì)黨校教師而言，調(diào)查研究是基本功，是授課之要，沒(méi)有調(diào)查研究就沒(méi)有學(xué)術(shù)話語(yǔ)權(quán)，就沒(méi)有授課穿透力，就很難接地氣、有底氣。
　　有扎實(shí)的調(diào)查研究，才能獲得真知，做好新時(shí)代的傳道、授業(yè)、解惑工作
　　作為黨校老師，要努力把偉大的思想講全講準(zhǔn)、講深講透。為此，就要對(duì)客觀規(guī)律有深刻的認(rèn)識(shí)和掌握，而規(guī)律性的知識(shí)，正是蘊(yùn)藏在廣大群眾的實(shí)踐中，要始終同人民群眾在一起，問(wèn)需于民、問(wèn)計(jì)于民，要善于從人民群眾的實(shí)踐中汲取營(yíng)養(yǎng)、獲得真知。
　　做好新時(shí)代的傳道、授業(yè)、解惑工作，傳好馬克思主義真理之道，授好推動(dòng)改革發(fā)展穩(wěn)定之業(yè)，解好改造主觀世界和客觀世界所遇之惑，黨校老師需要始終對(duì)社會(huì)實(shí)踐保持高度的好奇心和敏銳度，對(duì)國(guó)際變局、“國(guó)之大者”、民之所憂所盼、學(xué)員所惑等有研究、有跟蹤，并能夠發(fā)揮建設(shè)性的作用。在課堂上，黨校老師的講授是“放電”的過(guò)程，而調(diào)查研究是“充電”的過(guò)程，沒(méi)有有效和持續(xù)的充電就不會(huì)有精準(zhǔn)的放電，所講授的內(nèi)容必然是“蜻蜓點(diǎn)水”“空洞無(wú)物”的。
　　調(diào)查研究是沖著發(fā)現(xiàn)問(wèn)題去的，更是沖著解決問(wèn)題去的，要為人民辦實(shí)事。“治政之要在于安民，安民之道在于察其疾苦�！闭{(diào)查研究就是要把人民群眾的急難愁盼了解清楚，處理好一個(gè)個(gè)具體的問(wèn)題，“去民之患，如除腹心之疾”。調(diào)查研究要有強(qiáng)烈的問(wèn)題意識(shí)，聚焦實(shí)踐遇到的新問(wèn)題、改革發(fā)展穩(wěn)定存在的深層次問(wèn)題、人民群眾急難愁盼問(wèn)題、國(guó)際變局中的重大問(wèn)題、黨的建設(shè)面臨的突出問(wèn)題，只有調(diào)查研究才能提供真正解決問(wèn)題的新理念新思路新辦法。
　　有扎實(shí)的調(diào)查研究，才能進(jìn)入狀態(tài)，把透徹的理論講透徹，把鮮活的思想講鮮活
　　在黨校學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)很高，對(duì)黨校老師的期望也很高，他們希望能夠聽(tīng)到更多理論聯(lián)系實(shí)際的觀點(diǎn)，而不是從政策到政策，以及從理論到理論的泛泛而談。我熱愛(ài)黨校工作，講臺(tái)只有三尺，但可以時(shí)刻感受到遼闊祖國(guó)“跳動(dòng)的脈搏”，不僅與學(xué)員共同品味真理的力量，也努力同學(xué)員一道剖析問(wèn)題、解決問(wèn)題。另外，黨校學(xué)員也是開(kāi)展調(diào)研的重要資源，大家相互啟發(fā)，他們的很多觀點(diǎn)讓我受益匪淺。
　　2017年2月18日，利用春節(jié)假期，我只身奔赴新疆的口岸城市——阿拉山口，調(diào)研中歐班列。其間，每天都是十級(jí)大風(fēng)，感受到“風(fēng)吹雪”的惡劣環(huán)境，但被強(qiáng)烈震撼的是一個(gè)人口只有1.1萬(wàn)的邊境小城，竟有90%的中歐班列穿城而過(guò)；欽佩在這里扎根的每一個(gè)人，被大風(fēng)吹皺的臉上始終掛著微笑、充滿激情，他們的任勞任怨使偏僻、遙遠(yuǎn)的口岸城市日新月異，這里既守護(hù)著邊疆又聯(lián)通著世界。在回程途中，我寫(xiě)了《阿拉山口“一帶一路”建設(shè)調(diào)研報(bào)告》，在報(bào)告中具體提出完善建議。回北京后不久，新疆同志告訴我有相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)看到報(bào)告之后，隨即派調(diào)研組來(lái)到阿拉山口進(jìn)一步了解情況、推進(jìn)相關(guān)工作。進(jìn)入黨校工作后，我走遍了國(guó)內(nèi)31個(gè)省區(qū)市，以及50多個(gè)國(guó)家，每次調(diào)研都看到了鮮活，每次調(diào)研都積累了自信。
　　有扎實(shí)的調(diào)查研究，才能跳出“舒適區(qū)”挺進(jìn)“無(wú)人區(qū)”，以理服人、以情動(dòng)人
　　黨校老師要走出教室小課堂，進(jìn)入社會(huì)大課堂，要常在路上、總倒時(shí)差、老換水土，感知實(shí)踐，感知民意，才能常常被感動(dòng)、被觸動(dòng)，再將所感所思所悟傳遞給學(xué)員。隨著中國(guó)日益走近世界舞臺(tái)中央，需要加大對(duì)國(guó)際社會(huì)的調(diào)研力度。我的感受是，如果中國(guó)學(xué)者很少到?jīng)_突地區(qū)，所講的安全就不夠“接地氣”，要鼓勵(lì)中國(guó)學(xué)者離開(kāi)辦公室、跳出“舒適區(qū)”，深入“前線”“火線”，對(duì)安全問(wèn)題有體驗(yàn)、有接觸，才能增強(qiáng)思想的洞察力以及學(xué)術(shù)話語(yǔ)的“銳度”。要加大對(duì)重點(diǎn)問(wèn)題的持續(xù)跟蹤力度，不能今天研究這個(gè)、明天研究那個(gè)，要久久為功、善作善成從而挺進(jìn)“無(wú)人區(qū)”。
　　還記得2019年在中青班學(xué)習(xí)的時(shí)候，我在學(xué)員宿舍無(wú)意間翻看《擺脫貧困》這本書(shū)，即被開(kāi)篇文章《弱鳥(niǎo)如何先飛——閩東九縣調(diào)查隨感》深深吸引。習(xí)近平同志1988年6月就任寧德地委書(shū)記，7—8月集中調(diào)研了閩東9個(gè)縣以及浙南溫州、蒼南、樂(lè)清等地，一直深思：閩東這只“弱鳥(niǎo)”可否先飛，如何先飛？當(dāng)我在文章中看到“飛洋過(guò)海的藝術(shù)”標(biāo)題時(shí)，看到要“在國(guó)際市場(chǎng)上經(jīng)風(fēng)雨，在商品經(jīng)濟(jì)中見(jiàn)世面”時(shí)，被深深震撼。這些論述不就是“一帶一路”倡議的源頭與精髓嗎？便直接跑到書(shū)店買了這本書(shū)。的確，思想偉力來(lái)源于扎實(shí)調(diào)研，祖國(guó)大地以及人民群眾賦予我們無(wú)窮力量。
　　〔作者系中央黨校（國(guó)家行政學(xué)院）國(guó)際戰(zhàn)略研究院副院長(zhǎng)〕