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          工作參考|以“三個(gè)聚焦”為抓手提升黨校辦學(xué)水平

          时间:2023-12-26     作者:劉斌【转载】   来自:學(xué)習(xí)時(shí)報(bào)

          工作參考|以“三個(gè)聚焦”為抓手提升黨校辦學(xué)水平

          作者:劉斌    來源:學(xué)習(xí)時(shí)報(bào)


          內(nèi)蒙古自治區(qū)烏蘭察布市四子王旗委黨校努力踐行黨校初心,把質(zhì)量立校作為黨校工作的重要遵循,以“三個(gè)聚焦”為抓手,在提升黨校教學(xué)科研質(zhì)量上下功夫,為培養(yǎng)高素質(zhì)專業(yè)化的干部隊(duì)伍貢獻(xiàn)黨校力量。

            聚焦為黨育才,打造“紅色熔爐”。堅(jiān)持黨校姓黨,充分發(fā)揮黨校在干部教育培訓(xùn)中的主渠道、主陣地作用。一是強(qiáng)化理論教育。把習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想作為黨校教學(xué)的中心內(nèi)容和首要任務(wù),采取專家講學(xué)、講師領(lǐng)學(xué)、學(xué)員研學(xué)等方式,舉辦專題培訓(xùn)班16期,培訓(xùn)輪訓(xùn)3000余名學(xué)員,使黨員干部進(jìn)一步夯實(shí)了理論基礎(chǔ),提升了政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力。二是強(qiáng)化黨性教育。深入挖掘紅色資源,將“人民楷!倍假F瑪展廳、希敏高勒文化園等愛國主義教育基地作為干部教育培訓(xùn)現(xiàn)場教學(xué)點(diǎn),通過“講授+觀摩”“案例+研討”“分享+互動(dòng)”的教學(xué)形式,不斷提升黨性教育教學(xué)的吸引力和感染力。三是強(qiáng)化能力提升。結(jié)合行業(yè)部門特點(diǎn)、干部培訓(xùn)需求,建立“黨校+部門”聯(lián)動(dòng)機(jī)制,按照班次共謀、課程共設(shè)、學(xué)員共管的方式,有效提升干部專業(yè)化能力。

            聚焦為黨獻(xiàn)策,打造“紅色智庫”。堅(jiān)持問題導(dǎo)向,充分發(fā)揮黨校在黨委政府科學(xué)決策中的“思想庫”作用。一是圍繞中心,服務(wù)大局。聚焦鑄牢中華民族共同體意識主線,圍繞全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興和推動(dòng)全旗“五個(gè)百億級產(chǎn)業(yè)集群”建設(shè)等目標(biāo)任務(wù),組織黨校教師深入開展調(diào)查研究16次,形成調(diào)研報(bào)告5篇,為黨委政府謀劃推動(dòng)發(fā)展提供有益借鑒。二是加強(qiáng)交流,取長補(bǔ)短。實(shí)施與周邊旗縣黨!袄夼_比武”活動(dòng),圍繞黨?蒲泄ぷ魍瓿汕闆r、智庫建設(shè)的亮點(diǎn)和創(chuàng)新性舉措等,亮成績、擺問題、說打算,營造出比拼趕超的濃厚氛圍。三是知行合一,注重實(shí)效。建立重大決策智庫參與機(jī)制,搭建咨政供需平臺,增強(qiáng)智庫研究成果的針對性、前瞻性和時(shí)效性。建立與旗直部門、蘇木鄉(xiāng)鎮(zhèn)的常態(tài)化協(xié)作交流關(guān)系,整合學(xué)科資源,提升咨政能力。

            聚焦從嚴(yán)治校,打造“紅色陣地”。堅(jiān)持把從嚴(yán)治校的要求貫徹到黨校工作全過程各方面。一是強(qiáng)化制度建設(shè)。實(shí)行干部職工“積分制”管理,建立教學(xué)積分、科研積分、咨政積分和扣分事項(xiàng)“四張清單”,將積分情況與年度考核、評先評優(yōu)、職業(yè)發(fā)展、職稱評聘相掛鉤,充分調(diào)動(dòng)黨校干部職工干事創(chuàng)業(yè)熱情。二是嚴(yán)格教學(xué)管理。建立教師授課、教學(xué)新專題試講評審準(zhǔn)入等教學(xué)管理制度,確保教學(xué)專題的政治性、規(guī)范性、科學(xué)性。對違反政治紀(jì)律和政治規(guī)矩的課程實(shí)行“一票否決”。三是加強(qiáng)學(xué)員管理。注重選優(yōu)配強(qiáng)班主任,聯(lián)合組織、紀(jì)檢部門成立學(xué)風(fēng)督導(dǎo)組,明確派出單位帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)職責(zé),織密黨校、組織部門、學(xué)員派出單位“三方”管理網(wǎng)絡(luò)。實(shí)行“一人一檔”制度,從日?记凇⒄n堂發(fā)言、實(shí)踐表現(xiàn)等方面對學(xué)員進(jìn)行考核,并把考核結(jié)果作為學(xué)員學(xué)習(xí)和結(jié)業(yè)的主要依據(jù),記入學(xué)員檔案。

              (作者單位:內(nèi)蒙古自治區(qū)烏蘭察布市四子王旗委組織部)



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