學(xué)習(xí)園地|以嚴(yán)實作風(fēng)確保主題教育的政治性和嚴(yán)肅性

學(xué)習(xí)園地|以嚴(yán)實作風(fēng)確保主題教育的政治性和嚴(yán)肅性

作者：王小蕾     來源：學(xué)習(xí)時報

習(xí)近平總書記在黑龍江考察時，對開展主題教育提出明確要求，強(qiáng)調(diào)第一批主題教育已經(jīng)告一段落，要建立健全理論學(xué)習(xí)、調(diào)查研究、推動高質(zhì)量發(fā)展、密切聯(lián)系群眾、防止形式主義和官僚主義等長效機(jī)制，鞏固發(fā)展主題教育成果。第二批主題教育正在扎實開展，必須提高政治站位，以嚴(yán)實作風(fēng)確保主題教育的政治性和嚴(yán)肅性，堅決抵制形式主義、官僚主義，推動主題教育走深走實。
　　深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想是主題教育的首要任務(wù)，必須堅持深學(xué)細(xì)悟，圍繞指定學(xué)習(xí)教材，原原本本讀、逐字逐句悟，深入領(lǐng)會這一重要思想的科學(xué)體系、精髓要義和實踐要求，做到知其言更知其義、知其然更知其所以然。堅持常學(xué)常新，及時跟進(jìn)學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記最新重要講話精神，堅持反復(fù)學(xué)、持續(xù)學(xué)、深入學(xué)，及時查缺補(bǔ)漏、補(bǔ)齊短板；堅持細(xì)照篤行，始終與新時代黨的創(chuàng)新理論對標(biāo)對表，找問題、找差距、找不足，找思路、找方法、找答案，做到真學(xué)真懂、真信真用，切實把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為指導(dǎo)實踐、推動工作的方法舉措。
　　堅持眼睛向下、腳步向下，深入問題集中、矛盾突出的地方，真正了解人民群眾的所思所想所盼，發(fā)現(xiàn)工作的堵點痛點難點，找到解決問題的思路辦法舉措。調(diào)查研究要求真求細(xì)，瞄準(zhǔn)問題，開展蹲點式調(diào)研、沉浸式調(diào)研、解剖式調(diào)研，堅決防止走馬觀花，既要看“門面”和“窗口”，也要看“后院”和“角落”，充分傾聽人民群眾的愿望要求，全面系統(tǒng)深入了解問題的根源所在，找準(zhǔn)推動工作、解決問題的方法措施。做好調(diào)研的“后半篇文章”，及時將調(diào)研成果轉(zhuǎn)化成富有指導(dǎo)性、科學(xué)性、創(chuàng)造性的方針和政策，適時對成果轉(zhuǎn)化運(yùn)用情況進(jìn)行“回頭看”，形成從認(rèn)識到實踐到再認(rèn)識的良性循環(huán)，一貫到底地把工作抓實抓細(xì)、抓出成效。
　　主題教育成果如何，最終要靠推動高質(zhì)量發(fā)展、提高人民生活品質(zhì)的新成效來檢驗。緊扣高質(zhì)量發(fā)展這個全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的首要任務(wù)謀劃部署，知難而進(jìn)、迎難而上，奮力破解制約本行業(yè)本領(lǐng)域高質(zhì)量發(fā)展的短板弱項，制定切實可行的發(fā)展舉措，推動經(jīng)濟(jì)社會穩(wěn)步前進(jìn)。聚焦民生領(lǐng)域的突出問題，緊貼民生熱點，回應(yīng)群眾關(guān)切，凝心聚力辦實事，多措并舉解難題，著力解決人民群眾急難愁盼問題，讓老百姓真正得到實惠，進(jìn)一步提升人民群眾的獲得感、幸福感、安全感。涵養(yǎng)“功成不必在我、功成必定有我”的精神境界，堅決抵制“面子工程”“形象工程”“半拉子工程”，真正把力氣花在解決群眾最關(guān)心、最迫切需要解決的問題上，真正把好事實事做到群眾心坎上。
　　把問題整改貫穿主題教育始終。檢視整改動真碰硬，發(fā)揚(yáng)刀刃向內(nèi)的自我革命精神，邊學(xué)習(xí)、邊對照、邊檢視、邊整改，來個問題“全景大透視”“清倉大起底”。找準(zhǔn)問題、精準(zhǔn)發(fā)力，既要查風(fēng)險點也要查薄弱點，既要找顯性問題也要找隱性問題，既要找工作問題也要挖思想根源，通過咬耳扯袖、紅臉出汗，既破“山中賊”，又破“心中賊”，切實達(dá)到懲前毖后、治病救人的效果。堅持立行立改，有什么問題就解決什么問題，什么問題突出就重點解決什么問題，制定整改措施，明確責(zé)任單位和整改時限，切實整改到位。堅持“當(dāng)下改”與“長久立”相結(jié)合，對于一時解決不了的問題特別是對群眾反映強(qiáng)烈、長期沒有解決的突出問題，要制定專項整治方案，實行清單化管理、掛賬銷號，明確“時間表”“路線圖”“施工單”，建立整改長效機(jī)制。