學(xué)習(xí)專欄|黨校青年教師要高標(biāo)準(zhǔn)踐履黨校初心

學(xué)習(xí)專欄|黨校青年教師要高標(biāo)準(zhǔn)踐履黨校初心

作者：葉子鵬    來(lái)源：當(dāng)代貴州

提要：黨校青年教師要正心誠(chéng)意、腳踏實(shí)地，將成為一名“站得住、立得穩(wěn)”的黨校教員作為青春事業(yè)、作為人生志業(yè)。

2023年3月1日，習(xí)近平總書記親臨中央黨校，從黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展全局的高度，回顧了中央黨校90年歷史成就和光輝業(yè)績(jī)，圍繞堅(jiān)守“為黨育才、為黨獻(xiàn)策”的黨校初心作了全面、系統(tǒng)、深刻的闡述。“黨校不是一般學(xué)校，黨校教育培訓(xùn)對(duì)象不是一般學(xué)生，這樣的‘不一般’對(duì)黨校師資的要求也不一般�！秉h校青年教師要努力盡快融入黨校事業(yè)全局，盡快把個(gè)人成長(zhǎng)與黨校主業(yè)主責(zé)緊密聯(lián)系在一起。

現(xiàn)如今的中央黨校正處在事業(yè)發(fā)展的黃金期，黨校青年教師正置身于大時(shí)代中的大平臺(tái)，機(jī)遇難得、重任在肩，唯恐辜負(fù)。黨校青年教師要正心誠(chéng)意、腳踏實(shí)地，將成為一名“站得住、立得穩(wěn)”的黨校教員作為青春事業(yè)、作為人生志業(yè)。

黨校青年教師要牢固樹立“課比天大”的敬畏，精益求精，向“名師”學(xué)藝。中央黨校的課堂，雖然教師本人是主角，但他是代表中央黨校在講，代表中央黨校某個(gè)教研部在講，體現(xiàn)的是中央黨校的形象和水平，詮釋的是黨中央的大政方針政策。黨校教學(xué)對(duì)象是黨的高中級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部，是黨治國(guó)理政的骨干力量。教學(xué)內(nèi)容不是一般的知識(shí)傳授和技能培訓(xùn)。黨校青年教師要更深刻、更全面地認(rèn)識(shí)黨校教學(xué)，未來(lái)不管給哪個(gè)班上課、不管上什么課，都必須本著對(duì)黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展高度負(fù)責(zé)的態(tài)度敬畏講臺(tái)，全力上好每一堂課。在設(shè)計(jì)課程時(shí)要“反向”考慮，設(shè)計(jì)講什么、設(shè)計(jì)怎么講才能讓學(xué)員聽(tīng)得進(jìn)、記得住、用得上，而不是陷入“以其昏昏，使人昭昭”的尷尬境地，好的課程無(wú)一不是切中學(xué)員要害，解渴又解惑。

黨校青年教師要著力培養(yǎng)“眼睛向下”的意識(shí)，補(bǔ)齊短板，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，豐富實(shí)踐閱歷。黨校青年教師基本都是從“高校門”到“黨校門”，在踏上講臺(tái)前的基層工作經(jīng)歷幾乎為零，但將要面對(duì)的學(xué)員身后卻是廣袤的中國(guó)大地最一線的實(shí)踐經(jīng)歷、治理經(jīng)歷、領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)歷，“倒掛”現(xiàn)象、“脫節(jié)”現(xiàn)象相對(duì)比較嚴(yán)重。這就要求黨校青年教師跳出傳統(tǒng)理論學(xué)習(xí)的慣性思維，做到不僅有“學(xué)術(shù)之思”，更要有“實(shí)踐之問(wèn)”，要有問(wèn)題意識(shí)。黨校青年教師恰恰要利用好黨校這樣一個(gè)理論與實(shí)踐交融的平臺(tái)，帶著思考與學(xué)員交流、帶著問(wèn)題去掛職調(diào)研，走出“舒適圈”，“捧幾回燙手的山芋”“當(dāng)幾次熱鍋上的螞蟻”，找到“掛露珠”“沾泥土”“冒熱氣”的真問(wèn)題，做好理論聯(lián)系實(shí)際的真學(xué)問(wèn)，把論文寫在祖國(guó)大地上。

黨校青年教師要潛心保持勤能補(bǔ)拙的自覺(jué)，刻苦鉆研，甘坐冷板凳。在黨校課堂上要講出理論的力量、思想的力量，就必須加大教學(xué)的科研含量。“給學(xué)員一杯水，首先自己要有一桶水”，“淺嘗輒止”易，“愚公移山”難。扎實(shí)的科研，不是無(wú)本之木，不是天外來(lái)客，不是飛來(lái)峰，而是要耐得住寂寞，經(jīng)得住誘惑，穩(wěn)得住心神。黨校青年教師要加強(qiáng)對(duì)馬克思主義經(jīng)典著作、黨的文獻(xiàn)和“四史”的學(xué)習(xí)，同時(shí)也要多讀學(xué)術(shù)名著、中國(guó)傳統(tǒng)文化典籍，要有學(xué)術(shù)志趣與文化情懷，專博相兼，享受讀書之樂(lè)、治學(xué)之樂(lè)。同時(shí)更要自覺(jué)調(diào)整科研興趣，努力使本人的科研方向跟黨校教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)需求、教學(xué)任務(wù)相一致�？蒲泄ぷ魈拐\(chéng)地說(shuō)是枯燥、乏味、漫長(zhǎng)的，取得成績(jī)、實(shí)現(xiàn)價(jià)值更不是一蹴而就的。

黨校青年教師要始終歷練“道德當(dāng)身”的修為，擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)，增強(qiáng)大局意識(shí)、規(guī)矩意識(shí)。黨校既是塑造真理力量的地方，也是塑造人格力量的地方，還是引領(lǐng)黨內(nèi)風(fēng)氣風(fēng)向的地方。“讓有信仰的人講信仰”，黨校教師作為“布道者”、作為“熔爐工”，品德修養(yǎng)、一言一行是學(xué)員的“一面鏡子”，要克服浮躁之氣，謙虛謹(jǐn)慎，深知“與部長(zhǎng)同框、與省長(zhǎng)同窗”的機(jī)會(huì)來(lái)自于平臺(tái)而非個(gè)人，真正避免“權(quán)力幻覺(jué)”“能力幻覺(jué)”的飄飄熱，自律自重，凈化“朋友圈”，老老實(shí)實(shí)做人、踏踏實(shí)實(shí)做事。老一輩黨校人那種“心底無(wú)私天地寬”的度量，那種“一輩子做好一件事”的專注需要傳承好發(fā)揚(yáng)好，讓人迎面就能感受到黨校青年教師應(yīng)有的清澈與純粹。

奮斗所到處，青春恰自來(lái)。90年序章已起，90年風(fēng)華正茂。新征程上，黨校青年教師要高標(biāo)準(zhǔn)踐履黨校初心，讓奮斗的青春成為這所舉黨旗、育黨才、立黨言、獻(xiàn)黨策、盡黨責(zé)的紅色學(xué)府生機(jī)勃發(fā)、昂揚(yáng)向上、高歌猛進(jìn)的持久風(fēng)景，不辜負(fù)青春這場(chǎng)遠(yuǎn)征，不辜負(fù)人生這場(chǎng)壯游。