工作參考|加強(qiáng)學(xué)員管理建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)

工作參考|加強(qiáng)學(xué)員管理建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)

作者：王濤    來(lái)源：學(xué)習(xí)時(shí)報(bào)

黨校是培訓(xùn)黨的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的主渠道主陣地，大力弘揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng)，是黨校姓黨根本原則的集中體現(xiàn)。近年來(lái)，山東省青島市委黨校緊密結(jié)合黨史學(xué)習(xí)教育和“作風(fēng)能力提升年”活動(dòng)，堅(jiān)持從嚴(yán)治校、從嚴(yán)治學(xué)、從嚴(yán)管理，多措并舉強(qiáng)力推進(jìn)主體班次學(xué)員學(xué)風(fēng)建設(shè)。

　　聚焦主業(yè)主課，樹(shù)牢馬克思主義學(xué)風(fēng)。堅(jiān)持把馬克思主義基本理論作為必修課。開(kāi)發(fā)馬克思主義的世界觀和方法論、經(jīng)典原著導(dǎo)讀等系列教學(xué)專題作為開(kāi)班第一課。《共產(chǎn)黨宣言》導(dǎo)讀課程獲全國(guó)黨校（行政學(xué)院）系統(tǒng)第六屆精品課。探索“原文導(dǎo)學(xué)”教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)員原原本本讀原著學(xué)原文悟原理。第一時(shí)間開(kāi)發(fā)“黨的二十大報(bào)告”原文導(dǎo)學(xué)專題，由導(dǎo)學(xué)教師逐字逐句領(lǐng)學(xué)并解讀報(bào)告，幫助學(xué)員全面準(zhǔn)確學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的二十大精神。堅(jiān)持把學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為重中之重。實(shí)施黨的創(chuàng)新理論專題培訓(xùn)工程，構(gòu)建習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想“1+X+N”課程體系，引導(dǎo)學(xué)員在學(xué)懂弄通做實(shí)上下功夫，相關(guān)課程比例占主體班次理論教育總課時(shí)的80%。堅(jiān)持把促進(jìn)理論學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化作為重要抓手。舉辦主體班“學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神推動(dòng)青島高質(zhì)量發(fā)展”學(xué)員論壇，引導(dǎo)學(xué)員在全面學(xué)習(xí)、全面把握、全面落實(shí)上下功夫。扎實(shí)開(kāi)展學(xué)員帶著案例進(jìn)黨校和“兩帶來(lái)”活動(dòng)，加強(qiáng)教師與學(xué)員、學(xué)員相互之間交流，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)、學(xué)學(xué)相長(zhǎng)。借助《青島發(fā)展參考》平臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)員聚焦熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題撰寫咨政報(bào)告，為市委市政府決策貢獻(xiàn)學(xué)員智慧。搭建一線體悟平臺(tái)，組織學(xué)員依托“12345”政務(wù)服務(wù)熱線傾聽(tīng)民聲，深入基層開(kāi)展社會(huì)調(diào)研，近距離察民情問(wèn)民生聽(tīng)民意。

　　加強(qiáng)文化引領(lǐng)，厚植黨性錘煉沃土。大力培樹(shù)紅色文化。建成“勇立時(shí)代潮頭——在創(chuàng)新發(fā)展中錘煉黨性”主題館，為學(xué)員搭建集參觀學(xué)習(xí)、交流互動(dòng)、體驗(yàn)感悟于一體的沉浸式紅色教育現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)平臺(tái)。推進(jìn)建設(shè)初心石、宣誓墻、毛嶺山紅色文化長(zhǎng)廊等系列紅色景觀，充分營(yíng)造校園紅色文化氛圍。組織“紅色經(jīng)典”朗誦會(huì)、“紅色京劇”進(jìn)校園和“永遠(yuǎn)跟黨走”主題匯演等活動(dòng)，使學(xué)員在潛移默化中接受紅色文化的熏陶，形成積極接受黨性教育的態(tài)度。大力創(chuàng)新黨性教育模式。傾力打造課堂教學(xué)、組織生活、實(shí)踐體驗(yàn)、典型引導(dǎo)、文化熏陶“五位一體”的黨性教育體系。創(chuàng)新黨史學(xué)習(xí)教育教學(xué)“5+ N”模式，以“情景劇＋微黨課”“政治生日+主題黨日”“走好新時(shí)代長(zhǎng)征路”等形式，推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育升溫升華。創(chuàng)建“黨性大講堂”特色品牌，組織學(xué)員宣講會(huì)，上線“黨性大講堂”微信公眾號(hào)，建立起線上線下融會(huì)貫通的黨性教育新格局，公眾號(hào)累計(jì)閱讀量近20萬(wàn)人次，掀起了學(xué)員學(xué)習(xí)黨史、錘煉黨性的熱潮。大力建設(shè)書香校園。高標(biāo)準(zhǔn)推進(jìn)數(shù)字圖書館建設(shè)，設(shè)立朗讀亭、讀書吧，定期舉辦讀書沙龍，豐富學(xué)員學(xué)習(xí)交流體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)員帶頭弘揚(yáng)學(xué)習(xí)研究之風(fēng)。

　　堅(jiān)持從嚴(yán)管理，培樹(shù)風(fēng)清氣正學(xué)風(fēng)。嚴(yán)格培訓(xùn)紀(jì)律。認(rèn)真落實(shí)黨中央以及省市委對(duì)干部教育培訓(xùn)工作的要求，明確“十不準(zhǔn)”紀(jì)律規(guī)定。上好“開(kāi)學(xué)第一課”，市委領(lǐng)導(dǎo)、校領(lǐng)導(dǎo)、班級(jí)組織員分層次進(jìn)行開(kāi)學(xué)動(dòng)員和入學(xué)教育，明確培訓(xùn)紀(jì)律和學(xué)習(xí)要求。嚴(yán)格日常管理。建立教學(xué)督導(dǎo)制度，督導(dǎo)組成員定期跟班聽(tīng)課，提出督導(dǎo)意見(jiàn)。建立考勤公示制度，通過(guò)“智慧校園”平臺(tái)，將各主體班學(xué)員出勤、請(qǐng)假、遲到情況進(jìn)行公示。建立組織員跟班制度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)期間學(xué)員在學(xué)習(xí)、生活等方面的問(wèn)題，做好監(jiān)督促學(xué)。嚴(yán)格量化考核。制定《主體班次學(xué)員量化考核實(shí)施辦法》《主體班次學(xué)員學(xué)習(xí)考核辦法》，在學(xué)制4周及以上的班次全面推行百分制量化考核，考核結(jié)果計(jì)入學(xué)習(xí)檔案并反饋組織部門和派出單位。

　　依托科技手段，升級(jí)學(xué)員考核管理方式。借助“智慧校園”平臺(tái)，推動(dòng)學(xué)員管理和學(xué)風(fēng)建設(shè)工作全面進(jìn)入“互聯(lián)網(wǎng)+”的2.0時(shí)代。實(shí)施流程再造，推動(dòng)機(jī)制創(chuàng)新。創(chuàng)新學(xué)員管理流程，實(shí)現(xiàn)學(xué)員管理與“智慧校園”全面對(duì)接。將學(xué)員住宿就餐、考勤請(qǐng)假、課程安排、教學(xué)評(píng)估、入學(xué)測(cè)試、結(jié)業(yè)考試、量化考核等功能全部納入“智慧校園”學(xué)員管理系統(tǒng)，以智慧化手段為從嚴(yán)治校賦能。運(yùn)用科技手段，助力從嚴(yán)管理。依托“智慧校園”學(xué)員微信小程序，實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)管理、實(shí)時(shí)考核，最大限度減少學(xué)員管理中的人為因素，增強(qiáng)從嚴(yán)管理的客觀性和實(shí)效性。依托大數(shù)據(jù)，提升量化考核質(zhì)效。依托“智慧校園”學(xué)員管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)支持，將學(xué)員量化考核工作從線下整體遷移到線上，各類信息實(shí)時(shí)生成、準(zhǔn)確留痕。培訓(xùn)結(jié)束時(shí)，所有量化考核數(shù)據(jù)在“智慧校園”平臺(tái)匯總，學(xué)員考核登記表從系統(tǒng)中導(dǎo)出一目了然，切實(shí)提高了考核工作的精準(zhǔn)化和科學(xué)化水平。完善的考核管理方式，助力從嚴(yán)治校、從嚴(yán)治學(xué)、從嚴(yán)管理，使主體班次學(xué)員學(xué)風(fēng)建設(shè)扎實(shí)推進(jìn)。

　　完善制度保障，強(qiáng)化學(xué)風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。制定《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)主體班次學(xué)員學(xué)風(fēng)建設(shè)的實(shí)施方案》，作為強(qiáng)化學(xué)員學(xué)風(fēng)建設(shè)的統(tǒng)領(lǐng)和抓手。成立學(xué)風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。由校主要領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)，校委班子成員任副組長(zhǎng)，校機(jī)關(guān)紀(jì)委、教務(wù)部、學(xué)員工作部主要負(fù)責(zé)人任成員，頂格協(xié)調(diào)推進(jìn)學(xué)員學(xué)風(fēng)建設(shè)。建立校委班子成員聯(lián)系主體班次制度。對(duì)于1個(gè)月以上的重要班次，分別由一位校委班子成員負(fù)責(zé)聯(lián)系。通過(guò)聽(tīng)課督學(xué)、召開(kāi)座談會(huì)、參與所聯(lián)系班次重要教學(xué)活動(dòng)等，加強(qiáng)與學(xué)員的互動(dòng)交流，及時(shí)了解學(xué)員學(xué)習(xí)狀態(tài)，調(diào)整促學(xué)措施，確保學(xué)風(fēng)建設(shè)持續(xù)推進(jìn)。堅(jiān)持“示范班”管理制度。在市管班、中青班等班次建立“示范班”，通過(guò)嚴(yán)守紀(jì)律、嚴(yán)以治學(xué)的示范引領(lǐng)，帶動(dòng)其他班次形成優(yōu)良學(xué)風(fēng)。強(qiáng)化學(xué)員臨時(shí)黨支部領(lǐng)學(xué)促學(xué)制度。建立“第一議題”和第一課程制度，抓好臨時(shí)黨支部組織生活和紀(jì)律督導(dǎo)工作，以學(xué)員自我管理促良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

　　 （作者系青島市委黨校分管日常工作的副校長(zhǎng)、一級(jí)巡視員）